文献详情 / 已收录文献
积分0
注册
Scihuhuan 已收录该文献的检索结果

Effects of Augmented-Reality-Supported Expository Reading on Chinese L2 Fourth-Graders: A Quasi-Experimental Study of Comprehension, Motivation, and Experience

查看该文献的作者、期刊、发表年份与 DOI 信息,并通过平台检索入口继续获取文献。

文献信息

已复制